人文学院成立于2007年，现设有应用心理学、音乐治疗、英语（医药方向）三个本科专业；应用心理、中医翻译学两个硕士学位授予点。三个本科专业均入选江西省一流建设专业，音乐治疗为省级特色专业，应用心理学为省普通本科高等学校专业综合改革试点专业。

学院现有教职工89人，其中高级职称教师占比44.9%，具有博士学位教师11人，硕士学位教师72人，研究生导师28人。现有全日制在校生1100余人，设有党政机构4个和实验中心1个，教育教学机构6个，科研平台5个。

学院现有江西省文化艺术科学重点研究基地、省中医药管理局重点研究室、世界中医药学会联合会中医药文化国际传播研究中心、江西中医药大学音乐治疗研究中心、江西中医药大学心理健康研究所等科研平台。

学院认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持党的全面领导，以高质量的党建引领学院各项事业发展。以“特色立院、人才强院、质量兴院”为战略，明确“传播中医药文化、凸显音乐学、心理学在医疗保健及康复领域作用”的定位，立足培养具有完备的人文、科学与职业素养，知识、能力、素质协调发展的实践型创新型创业型人才。

近年来，在学科建设、人才培养等方面取得良好成绩，办学水平不断提高，服务社会能力也获得较大发展。承担学校中医药相关学术成果、资料的翻译工作。并为中医药相关的国际会议提供翻译服务，先后承担了两届太湖论坛中医药高级别会议和首届世界中医药联合会夏季峰会的同传、交传、笔译工作。同时，面向各级医院、康复机构、社区、中小学校的心理咨询、音乐治疗等服务也获得广泛认可。

风正劲，扬帆正当时；行路难，上下同心者胜。学院将始终遵循“惟学惟人，求强求精”的校训，不断开拓创新、锐意进取，为学校建设国内一流、世界知名的高水平有特色中医药大学宏伟目标作出更大贡献！

专业介绍

一、应用心理学专业

学制 4 年，授予理学学士学位

江西中医药大学于2003年成立心理健康研究所，依托心理健康研究所于2005年成立心理学学科组（2019年更名为心理学教研室），于2006年开始招收应用心理学本科生，在学校支持和学科组成员的共同努力下，应用心理学于2010年获批成为校级重点学科，于2012年获批成为中国中医药管理局重点培育学科（“中医心理学”）。2014年获批成为江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目，同年还获批成为全省仅有的两个应用心理专业硕士学位授权点之一，于2015年开始招收应用心理专业硕士研究生。2015年成功获批成为江西省文化艺术科学重点研究基地（“赣鄱中医文化心理研究中心”）。2020年获批成为江西省一流本科专业。2021年获批1个江西省中医药管理局重点研究室（“中医心理与脑科学重点研究室”）。

主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量学、心理统计学、实验心理学、社会心理学.心理咨询与治疗、心理诊断。

就业方向：毕业后可在各级医疗保健、教育、心理咨询等机构从事心理咨询与治疗、健康教育等工作，或在医学院校、人才测评机构、人才培训机构、司法部门、部队、体育运动亲门以及与心理科学相关的单位从事医疗、教学和科研等工作.

二、英语 （ 医药 ）专业

学制 4 年，授予文学学士学位

江西中医药大学英语专业（医药方向）源起于基础医学部，由全国优秀教师顾建华教授领衔创办的“英语教研室”。自1977年创办以来，负责英语、拉丁语、法语、西班牙语等多种语言类课程教学工作。

2006年，英语专业（医药方向）面向社会招生，旨在培养“中医+英语”复合型、高水平、国际化语言人才。2020年，江西中医药大学英语专业入选江西省一流专业，成为国家“双万计划”认定的一流本科专业建设点之一。

主要课程： 英语精读、英语听力、语音学、英语口语、语法、泛读、写作、翻译理论与实践、第二外语、语言学概论、英美文学选读、英语国家概况、 中药学 （双语） 、中医学概论（双语） 、针灸学 （双语） 、中医英语翻译、医学英语阅读、医学英语词汇等。

就业方向：毕业后能在三资企业、外经贸等部门从事国际贸易业务和翻译工作，如百事公司、宝洁公司等跨国企业，大型进出口公司。在医药院校、医院、医药科研单位、医药卫生行政部门及其他政府机关从事专业翻译以及涉外管理等工作。

三、音乐学（音乐治疗）专业

学制 4 年，授予艺术学学士学位

江西中医药大学音乐学（音乐治疗）专业2005年经国家教育部正式批准成立，我校是国内首家在医学院校开设音乐学（音乐治疗）本科专业并独立招生的单位。2010年评为江西省特色专业，2019年评为江西省一流专业。专业开办至今，我们不断吸收国内先进理念，构建课程体系，完善培养方案。同时为拓宽视野，采取“请进来，走出去”的方式，邀请国内外专家进校讲学，派出老师、学生参加国内外学术交流等。

主要课程：声乐、钢琴、乐理与视唱练耳、音乐教学法、中西方音乐史、解剖学、基础和声、曲式分析、音乐治疗学基础、音乐心理学、医学领域音乐治疗、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用。

就业方向： 能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神病医院或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育、音乐文化管理等工作。

安置情况：